Thư mục: Tổng hợp |
Khi đã có giáo án tốt thì vấn đề tiếp theo đó là phương
pháp và phong cách giảng dạy của giáo viên. GV cần phải tìm ra và sử
dụng những phương pháp dạy học tối ưu, trong đó cần đặc biệt chú ý sử dụng phương pháp dạy học mới phát huy tính tích cực chủ động của học sinh, lấy học sinh làm trung tâm. Ý kiến của bạn về vấn đề này xin gửi đến Diễn đàn Dân trí qua địa chỉ e-mail:thaolam@dantri.com.vn
Ngoài
ra, cần phải khai thác sử dụng CNTT như một phương tiện hỗ trợ hữu hiệu
nhưng không lạm dụng nó. Bởi nói gì thì nói, trong dạy học, ngôn ngữ,
cảm xúc của người thầy hết sức quan trọng. Cho nên cần phải đặc biệt
chú ý trau dồi và sử dụng lợi thế này. Nếu GV dạy mà nói bằng giọng đều
đều thì sẽ rất là đơn điệu, buồn chán, không lôi cuốn được học sinh. Đó
là quy luật lây lan tâm lý, GV nói đều đều, nhỏ, buồn, thiếu khí thế và
sự truyền cảm thì làm sao học sinh hào hứng học và tiếp thu bài tốt?
Nhưng nếu GV dạy với bầu nhiệt huyết, truyền đạt những nội dung mới mẻ,
đem lại nhiều thông tin và cảm xúc thì học sinh cũng cảm nhận và lây
lan cái không khí hào hứng mà thầy giáo đem lại, nhờ vậy tiếp thu bài
có hiệu quả. Vậy nên để tổ chức giờ dạy hiệu quả, GV cần phải dạy có
khí thế bằng cả tâm huyết của mình mới “truyền lửa” được cho học sinh.
Để tổ chức giờ dạy hiệu quả, ngươì
thầy còn phải có cái uy. Có uy thì nói học trò mới nghe, mới nể. Cái uy
này có được không phải bằng cách người thầy tỏ ra nghiêm khắc, khó tính
hay lớn tiếng nạt nộ học trò mà là nhờ kiến thức, năng lực giảng dạy và
nhân cách sống của người thầy.
Về phía học sinh, GV cần hướng dẫn cho học sinh chuẩn bị bài trước, xem bài trước thì khi lên lớp, học sinh
dễ dàng tiếp thu kiến thức. Con đường hình thành tri thức trong đầu học
sinh là như vậy, như nhà văn Lỗ Tấn khẳng định: “Kỳ thực ra trên đời
này làm gì có đường, người ta đi mãi rồi thành đường đó thôi”. Thực tế
học sinh rất ít khi chuẩn bị bài trước nên GV cần phải yêu cầu học sinh
chuẩn bị bài, nếu không sẽ cho zê rô. GV phải thường xuyên kiểm tra
việc này để đưa học sinh vào nề nếp, coi việc chuẩn bị bài là việc tất
yếu phải làm. Được như vậy đảm bảo giờ dạy sẽ hiệu quả.
Một vấn đề
tưởng như đơn giản nhưng lại rất hiệu quả trong dạy học đó là GV nhớ
tên học sinh, chuyện trò thân thiện với học sinh.Tâm lý của con người
ai cũng vậy, cái tên của mình là quan trọng. Nếu ta trò chuyện với ai
đó một vài lần mà lần sau gặp gỡ họ không nhớ tên ta thì rõ ràng ta
không có cảm tình với người đó, nhưng ngược lại nếu ta chỉ gặp gỡ có một lần mà lần sau gặp lại họ không những nhớ tên ta mà còn nhớ cả sở thích của ta thì rõ ràng ta
sẽ rất có cảm tình với người đó. Mà khi đã có cảm tình với ai thì ta sẽ
đối xử tốt với người đó. Vì vậy trong dạy học, GV nên nhớ tên học sinh,
thân thiện với học sinh để học sinh có ấn tượng tốt và không phụ công sức, tình cảm của GV.
Có
một vấn đề đặc biệt quan trọng để đổi mới phương pháp dạy có hiệu quả
là trả lương cao cho GV. Đành rằng làm giáo viên là phải có lương tâm,
nhưng xin đừng xem nhẹ lương tháng! Lương có đảm bảo cuộc sống thì GV
mới chuyên tâm đầu tư chuyên môn nâng cao chất lượng giáo dục. Đó là ý
nghĩa ai cũng nhìn thấy, nhưng tôi nghĩ còn có một ý nghĩa tinh thần
hết sức quan trọng. Trả lương cao cho GV, GV có đời sống khá giả thì
học trò sẽ rất là trọng và sẽ phấn đấu học hành để có được cuộc sống như
thầy cô. Thông thường trong cuộc sống, tiếng nói của người giàu rất có
trọng lượng. Nói thật, nếu đời sống GV, nhất là dạy “môn phụ”, dù có
nói hay, năng lực chuyên giỏi mà nghèo thì tiếng nói sẽ ít trọng lượng,
hiệu quả giáo dục cũng theo đó mà ít chất lượng.
Cuối cùng, tất
cả mọi phương pháp và cách thức giáo dục sẽ ít hiệu quả nếu như người
thầy thiếu cái Tâm.Trong dạy học, người thầy cần có cái Tâm sáng, công
bằng, khách quan, quan tâm thương yêu học trò, luôn vì sự tiến bộ của
học trò. Nói như cố nhạc sĩ Trịnh Công Sơn: “sống trong đời sống cần có
một tấm lòng”, thì trong dạy học hơn nghề nào hết cần lắm một Tấm lòng,
một cái Tâm
Phạm Được
GV Trường THPT Ngũ Hành Sơn, Đà Nẵng
LTS Dân trí - Muốn nâng cao hiệu quả dạy học, điều quan trọng trước hết là người Thầy cần có Tấm lòng, có cái Tâm như lời tâm sự của Thầy giáo Phạm Được. Từ đó, người Thầy mới có ý thức trách nhiệm đầy đủ trước mỗi giờ dạy, từ việc tham khảo tài liệu, chuẩn bị giáo án đến việc tạo ra “kịch bản” sinh động, hấp dẫn, thu hút học sinh chủ động tham gia xây dựng bài học.
Cũng nhờ tâm huyết với nghề, Người Thầy có thể vượt qua nhiều khó khăn đời thường để không ngừng trau dồi kiến thức chuyên môn cũng như tìm ra phương pháp mới mẻ đem lại sự hứng thú cho học sinh qua mỗi giờ học. Đấy cũng là người Thầy luôn quan tâm đến sự tiến bộ của học trò và coi đấy là nguồn vui tinh thần to lớn đối với mình.
Quan tâm tạo điều kiện cho các Thầy giáo luôn gắn bó và hết lòng với nghề, đó là trách nhiệm của các cấp lãnh đạo, quản lý cũng như các đoàn thể xã hội và các bậc phụ huynh học sinh.
![[H-P]:XPha'p Su* Lo^ng Bo^ng](http://a367.yahoofs.com/lifestory/WIgw1MOaHxaJ70GK3__DOT__y0W2wonBH1Aoc-_3/profile/gu_1.jpg?lb_____DpKrZqXyx)
[H-P]:XPha'p Su* Lo^ng Bo^ng 10:47 29-11-2009
Lqa 21:06 27-11-2009
Củ cải 13:44 27-11-2009
Phạm Được17:50 27-11-2009
Ngọc Hà 12:27 27-11-2009
Quý đẹt 08:38 27-11-2009
Chỉ có lương thực (cùng đô la, vàng) lên giá thôi!
Phạm Được17:50 27-11-2009
Hoacomay 01:15 27-11-2009
Cái "tít" thấy quen quen thầy ui!
Phạm Được17:49 27-11-2009
ui, nhẹ thôi, đau.
Cái "tít" này quen vì nó là tên của entry " dạy học bằng cái tâm" nay đăng báo kiếm..lương.